![Capa do manual do SON-R 2½–7 [a], Teste Não Verbal de Inteligência Geral](/__l5e/assets-v1/6f5a22b2-3222-44dd-8fbf-e0d443808dd1/sonr-capa.png)
Sobre o instrumento
Quando a linguagem pode interferir na avaliação das habilidades cognitivas de uma criança?
Avaliar as habilidades cognitivas de uma criança exige considerar as características individuais e o contexto em que essa avaliação acontece.
Em algumas situações, fatores como dificuldades de linguagem, dificuldades auditivas, autismo, transtornos do desenvolvimento ou diferenças linguísticas podem interferir na avaliação.
O SON-R 2½–7 [a] é um teste não verbal destinado à avaliação geral do desenvolvimento e das habilidades cognitivas de crianças de 2 anos e 6 meses a 7 anos e 11 meses, reduzindo a influência do fator verbal e da escolaridade.
Conteúdo programático
O que você vai aprender
Neste curso, você vai aprender os procedimentos de aplicação e correção do SON-R 2½–7 [a].
- 01
Aplicação do instrumento
Conheça os procedimentos para realizar a aplicação individual do SON-R 2½–7 [a], com duração aproximada de 40 minutos.
- 02
Correção
Aprenda os procedimentos de correção do instrumento, que pode ser realizada de forma manual e informatizada.
- 03
Estrutura do teste
Entenda como são organizados os quatro subtestes e o que cada um avalia.
- 04
Habilidades cognitivas
Compreenda como o instrumento investiga diferentes habilidades espaciais, visomotoras e de raciocínio.
- 05
Diferentes formas de comunicação
Conheça a possibilidade de apresentação das instruções de forma verbal ou não verbal, de acordo com a habilidade comunicativa da criança.
Estrutura do instrumento
O que o SON-R 2½–7 [a] avalia?
O instrumento é composto por 4 subtestes, organizados em dois grupos:
![Maleta do SON-R 2½–7 [a], com material de aplicação do teste](/__l5e/assets-v1/c182bbf4-0b25-4fbe-9264-084ddeba7261/sonr-maleta.png)
Testes de raciocínio
Categorias
Avaliam aspectos relacionados ao raciocínio abstrato e concreto.
Situações
Avaliam aspectos relacionados ao raciocínio abstrato e concreto.
Testes de execução
Mosaicos
Com enfoque em habilidades espaciais e visomotoras.
Padrões
Com enfoque em habilidades espaciais e visomotoras.
Por que utilizar um instrumento não verbal?
Quando a linguagem pode interferir na avaliação, conhecer instrumentos não verbais faz diferença.
Ao reduzir a influência do fator verbal e da escolaridade, o SON-R 2½–7 [a] é especialmente adequado para situações em que a linguagem pode interferir na mensuração das habilidades cognitivas.
Pode ser utilizado, por exemplo, na avaliação de crianças com:
- Dificuldades auditivas
- Problemas de linguagem
- Autismo
- Transtornos do desenvolvimento
- Primeira língua diferente daquela falada no local onde vivem
Contextos de uso
Onde o SON-R 2½–7 [a] pode ser utilizado?
O instrumento pode contribuir para diferentes contextos de avaliação:
Avaliação da inteligência geral
Para avaliação geral do desenvolvimento e das habilidades cognitivas.
Avaliação do desenvolvimento
Investigando diferentes aspectos das habilidades cognitivas.
Habilidades espaciais e visomotoras
Para avaliação dessas habilidades específicas.
Raciocínio
Investigação de aspectos relacionados ao raciocínio abstrato e concreto.
Contextos clínicos, neuropsicológicos e educacionais
Como recurso dentro de processos de avaliação psicológica.
Quando a linguagem pode interferir
Especialmente em situações nas quais fatores linguísticos podem influenciar a mensuração das habilidades cognitivas.
Público-alvo
Para quem é este curso
Psicólogos e estudantes de Psicologia que atuam ou pretendem atuar com avaliação do desenvolvimento infantil, habilidades cognitivas e inteligência geral.
Uso do instrumento
A aplicação do SON-R 2½–7 [a] em contexto profissional é de uso restrito de psicólogos. Estudantes podem realizar o curso para fins de formação, respeitando essa restrição de uso.
Quem conduz o curso?
Profª.Me. Marina Nery
CRP 09/87993. Neuropsicóloga clínica há mais de 20 anos. Mestre em Neurociências pela UNB. Diretora de ensino e pesquisa do Nepneuro.
Marina Nery atua na formação de profissionais na área de Neurociências, aproximando conhecimento científico e prática profissional.
Neste curso, ela apresenta os principais aspectos da aplicação e correção do SON-R 2½–7 [a], ajudando você a compreender a estrutura do instrumento, seus procedimentos e suas possibilidades de utilização.
SON-R 2½–7 [a] — Aplicação e Correção
Acesso imediato após a confirmação
Por apenas
R$ 97,00
à vista · ou em até 12x no cartão
- 3h de videoaulas exclusivas
- 1h de materiais complementares em PDF
- 01 ano de acesso completo
- Certificado de conclusão
- Acesso imediato após a confirmação
- Garantia de 7 dias
Nos cursos restritos a determinadas categorias profissionais ou estudantes, após a inscrição será necessário enviar, dentro do próprio curso, um documento que comprove a formação profissional ou o vínculo acadêmico no item Comece por aqui. Após o envio e a validação da documentação, o acesso será liberado em até 48 horas.
Pagamento 100% seguro · Garantia de 7 dias
Dúvidas frequentes
Perguntas sobre o curso e o instrumento
Quem pode fazer o curso?
O curso é destinado a psicólogos e estudantes de Psicologia. O uso do instrumento em contexto profissional, no entanto, é restrito a psicólogos.
O kit do SON-R 2½–7 [a] está incluído na compra do curso?
Não. O curso contempla a formação em aplicação e correção do instrumento. O material do teste é adquirido separadamente por profissionais habilitados.
O SON-R 2½–7 [a] fornece diagnóstico?
O SON-R 2½–7 [a] é um teste de avaliação da inteligência geral. Ele não fornece diagnóstico clínico, mas subsidia a compreensão do desenvolvimento cognitivo e pode orientar encaminhamentos quando necessário.
Quanto tempo leva a aplicação do instrumento?
A aplicação é individual, com duração aproximada de 40 minutos. As instruções podem ser apresentadas de forma verbal ou não verbal, de acordo com a habilidade comunicativa da criança.
Como é o formato das aulas?
São 3 horas de videoaulas exclusivas, gravadas e assistidas no seu ritmo, mais 1 hora de estudo complementar com materiais de apoio — 4 horas de carga horária total.
Para qual faixa etária o instrumento é indicado?
Para crianças de 2 anos e 6 meses a 7 anos e 11 meses. Por reduzir a influência do fator verbal e da escolaridade, é especialmente adequado para crianças com dificuldades auditivas, problemas de linguagem, autismo e transtornos do desenvolvimento, além de crianças cuja primeira língua seja diferente daquela falada no local onde vivem.